筆記得整理,最重要的應該是將學習的知識加以支解,然後以自己理解的方式來重新加以建構的過程吧。換言之,隨著日月的過往以及相關知識的增加,筆記內容的修改是有可能的,它應該是有其生命的。
這幾年逐漸厭倦於使用Powerpoint,主要的原因是它省了板書的工作,卻也去掉了層層推理的解說過程,若要將這些完整呈現,便需製作相當瑣碎的動畫。於是,投影片上只留下結論。加上絕大部份的課堂設計都是投影螢幕遮住黑板,電子投影和傳統板書勢不兩立,只能留下一種,否則便得上下螢幕、開關燈重複運動。或許,有一天我會全然拋棄Powerpoint。
本書內容其實很少,一下子便全部讀完了,但是和作者的前一本書一樣,裡面所收集的筆記影像,實在令人愛不釋手。或許,從學生上國中開始,便該讓他們觀摩學習這些作品。
- 筆記本有強烈的表達力,甚至不需要任何話語。
- 如果我們用打電腦的方式作筆記,不論多用心,腦部都不太有活力。如果要理解,用電腦恐怕不太有效。
- 江崎先生說:「"書寫"這個行為其實就是要"寫進腦袋裡"。人可以把寫下的東西記起來。所以作筆記的時候,知道自己正在寫什麼很重要。平常就要磨練自己的判斷力。我認為筆記本就可以鍛鍊判斷力。」
- 有了紙上的思考,看起來不相干的事情,最後卻能聯結在一起。
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2 個回應:
現在的聽到的簡報,每場聽起來都像在讀資料。少了引導與推理,不知是不是Powerpoint的關係。我想,是powerpoint讓阿貓阿狗也會做簡報,這麼多阿貓阿狗,大師級的簡報就更難尋了。
若要學習簡報,學校教授絕大多數都是負面教材,書商提供的簡報更不用提了,塞了一堆東西。忘了是哪位前輩告訴我的,對著簡報唸是瞧不起聽簡報的人,彷彿對方不識字需要唸給他聽似的。
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