《10個讚，18歲了真好，給自己一個讚！》

孩子上大學了，台北市政府寄來這本小冊子，書面印著「100年度台北市成年手冊」，定價新台幣70元。所以，台北是這個年紀的年輕朋友都會收到一本，確實是台北市才承擔得起的作法。孩子興趣不高，倒是我花了點時間把它讀了一遍。內容還不錯，平易近人。但是，對於許多閱讀活動力弱的學生來說，只要是印刷品，都令人擔心其效果。
其實，我們很容易忘記，甚至想不起自己年輕18歲時是個什麼模樣，關心的是什麼話題，更不用談那時的社會環境和現在的差異了。因此，兩代間的觀念，必然有著相當的不同，許多話，由我們口中說出來就是沒有說服力。

前一陣子教育單位說要推動「有品教育」，大家請教育當局先定義何謂「有品」，這個事件便無疾而終，顯然有所顧忌，或是說不清楚。有許多事只能舉事證為例，不能舉人物為例，否則將如同其未來言行背書，彼此壓力都太大。曾志朗在此認為，有品就是將心比心，確是一種簡單易懂的說法，但轉成教材，將是何種內容？編者、教者都有困難處。
請偶像和年輕朋友談談心，談談經驗，確是一種不錯的作法，但易流於鼓勵而無實質方案。若能有直接靜下心來真正的聊天，而不是一堆人驚聲尖叫「我愛你」，應是會有實質的效果。